극동대학교 ‘특수예비교사 지원 프로그램, 1인 1전공’ 원상화 교수 “자신만의 강점을 키우는 충분한 반성과 경험 필요” #극동대학교 특수교육과 #예비특집 교사 #사회봉사 #교육 #초등특수과목 #장애학생 #학습동기
사진=극동대학교
극동대학교 특수교육과(총장 류기일)는 자신의 강점을 개발하고, 전문분야를 갖춘 예비 특수교육교사를 지원하기 위해 1인 1전공 자격증 취득 프로그램을 운영하고 있다.
2012년부터 운영하고 있으며, 2012년부터 운영하고 있습니다.
온라인 자격증 취득과정(어린이 미술심리강사, 어린이 음악심리강사, 스토리텔링강사, 어린이요리강사 등)을 통해 운영방식이 중간에 변경되었습니다.
참여 학생들은 취득한 자격을 사회 및 교육 자원 봉사 활동에 적용했습니다.
나는 그것을하고있다.
또한, 초등학교 특수교육과에서는 장애학생의 개별적 특성과 학습동기를 향상시키기 위한 방법으로 장애학생이 자신의 전문분야를 수업연구에 적용하도록 장려하고 있습니다.
특수교육과가 5차 교원양성기관 평가에서 최고등급을 받아 우수한 성적을 받았습니다.
프로그램 콘텐츠가 업그레이드되고 있습니다.
대책으로 본 프로그램을 초등학교 장애학생 특별관찰지도 및 통합교육과정으로 확대·적용하고 있다.
이 두 과정은 지역별 현장중심 ‘봉사학습’ 과정과 자신의 전문성을 현장에 적용할 수 있는 PBL(문제해결 기반) 과정으로 지정됐다.
(Learning), 혁신적인 교수법을 심도 있게 도입, 운영하고 있습니다.
특수교육과 원상화 교수는 “장애학생들에게 질 높은 교육을 제공하기 위해서는 예비 특수교사들이 충분한 자기 성찰과 자신의 장점을 키워나가야 한다”고 말했다.
경험을 위한 시간이 필요하다”고 말했다.
“즐겁고 행복한 교직생활을 위한 중요한 과제이며, 예비 교사들이 다양한 경험을 쌓을 수 있는 기회를 제공하기 위해 혁신적인 교과외 활동을 운영하고 있습니다.
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